西安交通大学“研究生教育优秀导师”评选活动旨在探寻优秀导师的教研智慧，传承并发扬其以德立身、以德立学、以德施教的精神，发挥优秀导师在教育领域的示范引领作用。来自化学学院的张彦峰教授从“全员、全过程、全方位”的“三全育人”培养路径出发，并重科研情怀与学术实践，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，获2023年西安交通大学“研究生教育优秀导师”称号。

发现美，追求美，创造美

采访场地选在了创新港19号楼化学空间——这是一个巧妙而充分融合了化学元素与美学设计的场所。“暖光吊灯取样于辛烷分子结构模型，墙上还有金属制元素周期表做装饰……”张彦峰颇具自豪地介绍，“这就是化学之美”。

“美”一词贯穿着张彦峰的教研生涯。他鼓励同学们多多交流，发现各自的内在美，“近朱者赤，近墨者黑，学生应当与身边人共同进步。”重视发扬同辈榜样的力量是张彦峰的教学智慧，这有益于推动学生之间相互学习，发掘团队内驱力，带动团队迈步科研远征。

细节美同样是张彦峰有意培养学生追求的品质。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。“其实做好小事并不简单”，身为一名科研人，张彦峰习惯用严谨的态度面对每一件他人看来的小事，无论是人与人的线上交流，还是实验室的清洁卫生，他希望学生能写好每一个字，洗干净每一只试管，认真做好每一次实验。

“美是一种态度。”他如是说。

情怀、视野、深度与审美

如何让一个个渺小的个体实现自我的凌云壮志，这的确是一个颇具难度的问题，但张彦峰找到了推开这扇门的钥匙。2022年9月，在迎新会上，他组织了一场主题为“心存小情”的写信活动——给明年的自己写封信。“在嘈杂奔波的生活里，静下来，哪怕只有十分钟，哪怕只有几个字，希望大家都能和自己说说真心话。”张彦峰和学生一起把信件锁进了双层的密码盒里。学生们保管内层锁钥匙，象征着为自己的未来负责；张彦峰则保管着外层锁钥匙，仿佛化身为强大护盾，为学生们的未来保驾护航。

实验室中的黑板报是张彦峰为学生创造的另一种表达形式。他提议学生们两人一组合作黑板报，主题不限。同学们自主选题、设计、绘制，从母亲节到祖国的大好河山，再到诺贝尔获得者群像；主题从家，到国，最终面向世界。学生通过兼具创意与美感的黑板报表达着自我的视野、深度与审美。

张彦峰说，他最想让学生拥有的，是一种不忘来时路的情怀。“我比学生还有仪式感”，他自我调侃道。课题组除了有入学季的迎新会，还有毕业季的毕业典礼。“我们有组服，每个人的号码是进组的顺序，这个号码排序仿照的是诺贝尔奖获得者Itami教授的文化活动，图案是我们实验室自己的Logo。”聊起和学生相处的日常，张彦峰流露出喜悦的神情。

保持“误差值向上”的平常心

深耕化学专业多年，张彦峰善于用实验思维来看待一切。“实验难免会出现误差，这是客观规律，只需要保证自己的误差在平均值以上就好。”他鼓励学生将学业和生活的“误差值”限定在可控范围内，促使自身处于稳定状态——这是张彦峰总结出的“误差值向上”的方法论。这既有利于锻炼学生们“沉得住气”的坚韧心态，亦能磨砺学生们“坐得冷板凳”的科研精神。